CBO nº 8311-15 (operador de digestor de pasta para fabricação de papel):

Responsável: SEPRT do Ministério da Economia.

Grade grupo:

8: Trabalhadores da produção de bens e serviços industriais

SubGrupo principal:

83: Trabalhadores de instalações e máquinas de fabricação de celulose e papel

SubGrupo:

831: Trabalhadores da preparação de pasta de papel

Família:

8311: Preparadores de pasta para fabricação de papel

Ocupação:

8311-15: Operador de digestor de pasta para fabricação de papel

Sinônimos:

Código	Sinômino
A ocupação nº 8311-15 não possui sinônimo(s).

Atividades inerentes à ocupação:

Grade A (organizar o turno de trabalho): analisar informações do turno de trabalho; analisar registros de funcionamento dos equipamentos; cumprir ordem de fabricação; inspecionar o funcionamento dos equipamentos (ruído, vibração, vazamento); instruir a equipe de trabalho; ler informações nos livros de comunicação; repassar informações do processo para o turno seguinte;

Grade B (verificar os insumos para a obtenção da pasta de celulose): analisar estoque de cavaco; conferir estoque de madeira; consultar sobre a disponibilidade de água para o processo; consultar sobre a disponibilidade de ar comprimido; consultar sobre a disponibilidade de cavaco para cozimento; consultar sobre a disponibilidade de energia elétrica para processo; consultar sobre a disponibilidade de produtos químicos para o cozimento do cavaco; consultar sobre a disponibilidade de vapor para processo; verificar a disponibilidade de licor negro para cozimento;

Grade C (preparar equipamentos para fabricação de pasta de celulose): afiar a faca do picador de madeira; comunicar aos supervisores da liberação dos equipamentos para manutenção; comunicar o funcionamento dos equipamentos para as outras áreas; conferir a liberação dos equipamentos pela manutenção; inspecionar a limpeza dos equipamentos; inspecionar desgaste dos equipamentos; isolar equipamentos para manutenção; ligar os equipamentos; regular a temperatura do equipamento conforme tabela do fabricante; verificar as condições de funcionamento dos equipamentos;

Grade D (controlar o processo de obtenção de pasta de celulose): adicionar vapor ao cozimento do cavaco; ajustar a consistência na zona de refinação; ajustar distância entre os segmentos do refinador.; comunicar supervisão a capacidade e utilização dos equipamentos (amperagem); controlar a afiação da pedra desfibradora; controlar dimensões do cavaco na mistura; controlar o teor de umidade através da mistura de madeira; definir o tempo de cozimento do cavaco; dosar soda cáustica para o cozimento do cavaco; interpretar resultados de ensaios laboratoriais; obedecer procedimentos de parada; retirar impurezas da madeira e do cavaco; substituir a faca do picador;

Grade E (monitorar o processo de fabricação da pasta de celulose): analisar ensaios de residual do processo; consultar os valores de alvura, gramatura e os relatórios (físico e digital) da qualidade; identificar desvios entre o resultado de laboratório e o registro do painel de controle; inspecionar cavaco, pasta e celulose em processamento; monitorar amperagem dos equipamentos; monitorar as especificações do produto pasta de celulose (alvura, viscosidade, freness); monitorar o consumo de energia elétrica da pedra desfibradora (rebolo); monitorar variáveis do processo; preencher relatórios de produção e qualidade (físico e digital); selecionar granulometria e espessura do cavaco;

Grade F (trabalhar com segurança): atender às convocações para eventos sobre segurança; comunicar a supervisão sobre condições inseguras; cumprir as normas de segurança da empresa; elaborar análise de risco; identificar áreas de risco; inspecionar as condições de segurança do local de trabalho; instruir novos funcionários sobre condições inseguras; propor revisão dos ítens das normas de segurança; sinalizar áreas de risco; utilizar epi e epc;

Grade Z (demonstrar competências pessoais): comunicar-se com eficiência; demonstrar comprometimento com resultados; demonstrar controle emocional; demonstrar flexibilidade; demonstrar iniciativa; demonstrar liderança; demonstrar visão sistêmica; tomar decisões; trabalhar em equipe; utilizar recursos de informática;