Grade grupo:
2: Profissionais das ciências e das artes
SubGrupo principal:
26: Comunicadores, artistas e religiosos
SubGrupo:
262: Profissionais de espetáculos e das artes
Família:
2628: Artistas da dança (exceto dança tradicional e popular)
Ocupação:
2628-10: Bailarino (exceto danças populares)
Sinônimos:
| Código |
Sinômino |
| 2628-10 |
Bailarino criador |
| 2628-10 |
Bailarino intérprete |
| 2628-10 |
Dançarino |
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Atividades inerentes à ocupação:
Grade A (realizar apresentação pública de dança):
aquecer-se por meio de exercícios específicos; concentrar-se por meio de atividades individuais e coletivas; dançar; interpretar idéias e sensações por meio da dança; interpretar narrativas por meio da dança; interpretrar imagens por meio da dança;
Grade B (conceber projeto cênico em dança):
conceber soluções cênicas; configurar elementos da dança (espaço, tempo, formas, movimento, etc); criar movimentos nas variadas linguagens de dança; experimentar movimentos, sequências de movimento; improvisar movimentos; levantar elementos sobre o tema a partir de vários meios (literatura, documentação etc); recriar passos codificados; reelaborar gestos, passos e seqüências; registrar gestos, passos e seqüências;
Grade C (concretizar projeto cênico realizando montagem da obra coreográfica):
construir qualidade dramática do e pelo movimento; elaborar ações físicas no espaço e no tempo; executar movimentos (gestos, ações, passos codificados); expressar imagens, idéias, narrativas na obra coreográfica; expressar sentimentos e sensações na obra coreográfica; participar de provas de figurino, maquiagem e adereços; participar de sessões de registro e gravação de imagens; transpor idéias, imagens, sensações em linguagem coreográfica;
Grade D (ensaiar coreografia):
apreender proposta coreográfica; experimentar ações, passos, gestos e movimentos; experimentar o uso de objetos na dança; fazer marcações de luz, som, cena, espaço; fixar sequência de movimentos; interagir com parceiros de dança; memorizar ações em seus aspectos sensoriais, cinéticos, espaciais e ritmicos; memorizar gestos em seus aspectos sensoriais, cinéticos, espaciais e rítmicos; memorizar movimentos em seus aspectos sensoriais, cinéticos, espaciais e rítmicos; memorizar sequência de movimentos em seus aspectos sensoriais, cinéticos, espaciais e rítmicos; memorizar situações em seus aspectos sensoriais, cinéticos, espaciais e rítmicos; participar de ensaios gerais;
Grade E (preparar o corpo para dança):
adotar medidas profiláticas de preservação física; ampliar a capacidade corporal experimentando várias formas da linguagem da dança; aperfeiçoar técnicas de dança; aumentar capacidade artística por meio de treinamentos específicos; aumentar capacidade de suportar esforços físicos por meio de repetições contínuas; avaliar natureza e nível de dificuldade dos movimentos; fazer aulas de diferentes técnicas corporais; preparar corpo para realização das propostas estéticas;
Grade F (pesquisar movimentos, gestos e dança):
desenvolver experimentação e improvisos; estudar diferentes técnicas, métodos e estilos artísticos; explorar material coletado (objetos, elementos coreográficos, música etc); incorporar diferentes linguagens artísticas; investigar linguagens; levantar material sobre o tema; registrar processo de pesquisa desenvolvido por meio gráfico, audio-visual etc;
Grade G (ensinar dança):
ensinar técnicas de dança (balé clássico, moderno, contemporâneo, sapateado, etc);
Grade Z (demonstrar competências pessoais):
adaptar-se a situações imprevistas; conhecer seus limites psico-físicos; demonstrar conhecimento dos componentes do espetáculo (espaço cênico, luzes); desenvolver capacidade de observação e percepção; desenvolver consciência cinesiológica; desenvolver habilidades para maquiagem, caracterização e uso de adereços; desenvolver sensibilidade artística; liderar equipes; manter corpo preparado; trabalhar em equipe;
