CBO nº 2619-05 (continuista):

Responsável: SEPRT do Ministério da Economia.

Grade grupo:

2: Profissionais das ciências e das artes

SubGrupo principal:

26: Comunicadores, artistas e religiosos

SubGrupo:

261: Profissionais da comunicação e da informação

Família:

2619: Assistentes de direção (tv) e continuístas

Ocupação:

2619-05: Continuista

Sinônimos:

Código	Sinômino
A ocupação nº 2619-05 não possui sinônimo(s).

Atividades inerentes à ocupação:

Grade A (colaborar na produção do produto): analisar texto;

Grade B (decupar capítulos (novelas, séries, etc.)): alimentar o software com a decupagem dos capítulos; detectar incoerência da história; especificar a situação dos personagens para composição do figurino e caracterização; estabelecer cronologia da história; ler textos; marcar a hora cênica; minutar capítulos; numerar roupas dos personagens; sinalizar a necessidade de abertura de cenas; sinalizar continuidade de objetos de cena para produção de arte;

Grade C (participar do ensaio da gravação): conferir itens em continuidade; estudar cenas de gravação; fotografar figurino, objetos de cena, caracterização, cenário, etc.; orientar sequência dos personagens na história para direção e elenco; sugerir alteração de ordem de gravação;

Grade D (participar da gravação): acompanhar gravação das cenas; acompanhar texto de gravação; alimentar o software com as informações das cenas gravadas para continuidade e edição; anotar tempo de referência (time code); apontar erros de fala do elenco; conferir eixo de câmeras; detectar se tem todos os planos para edição da cena; registrar ações de continuidade dos personagens;

Grade Y (comunicar-se): anotar informações técnicas para edição; coordenar comunicação entre áreas afins; encaminhar informações técnicas à área de pós-produção; encaminhar texto para editor de imagens e sonoplasta; esclarecer dúvidas; fazer atas de reuniões; fornecer informações solicitadas pela edição; instruir equipe; participar de reuniões; supervisionar equipe;

Grade Z (demonstrar competências pessoais): demonstrar assertividade; demonstrar capacidade de administrar o tempo; demonstrar capacidade de atenção a detalhes; demonstrar capacidade de comunicação; demonstrar capacidade de contornar situações adversas; demonstrar capacidade de encontrar soluções; demonstrar capacidade de interpretar textos; demonstrar capacidade de organização; demonstrar capacidade de realizar simultaneamente diferentes tarefas; demonstrar capacidade de sensibilidade estética; demonstrar capacidade de trabalhar sob pressão; demonstrar equilíbrio emocional; trabalhar em equipe;